为进一步总结“学前学会普通话”试点行动经验，探索民族地区学前幼儿非母语环境下学习普通话的有效路径和教育教学策略，不断提升学前学普科研能力和综合业务水平，近期，会理市积极组织开展“学前学会普通话”行动教育征文比赛。

该市各公（民）办幼儿园、幼教点及相关中心小学积极组织教师参与并认真推荐评选。各参赛教师结合亲身经历，用心撰写案例、随笔，精心提炼、总结经验、策略。据统计，此次活动共征集论文、教学随笔、案例等62篇。

评审组由市内公（民）办幼儿园学前教育专家和学普办工作人员组成。每名评委严格按照评审规则，根据作品真实性、完整性、可借鉴性等多个维度开展评审，评选出特等奖作品3篇，一等奖、二等奖、三等奖作品各5篇。

据该市语言文字中心负责人介绍，此次活动参与面广，覆盖公（民）幼儿园、幼教点和乡镇中心学校。参评作品思路清晰、案例详实、措施有效，很好地展示了会理市“学前学会普通话”行动队伍建设的成果，提供了很多有益经验和有效策略。（何春平、沙阿支）